Akupun belajar dari anak2 ini (Kisah Anak2 Hebat,bag 2)

Dua kakak beradik ini kls 3 dan kls 2 SD,jenis kelamin mereka sama tp mereka punya karakter yg sangat berbeda....tiap anak itu "unik". Dan semua anak itu cerdas,tinggal bgm aku menemukan kecerdasan anak2 ini. Dan akupun byk belajar dari dua kakak beradik ini....membangun suasana belajar sempoa yg menyenangkan dan membuat mereka berdua nyaman dgku,ini yg aku terapkan saat belajar sempoa dg mereka atau dg murid2ku yg lain.

Dan Sore ini hujan turun cukup deras.....Cuaca di luar cukup dingin.....Namun  dua kakak beradik ini tetap datang les sempoa,akupun salut pada mereka.
Rumah mereka di Cilodong,cukup jauh dari tempat les sempoa kami (Sawangan).  Doaku utk kalian,Robbihabliminasholihin nak ��

Kisah Anak2 Hebat di tempat les kami (bag 1)

Sekarang 10 murid sempoa kami plus 1 ibu.....banyak cerita dan pengalaman selama kami belajar sempoa bersama anak2 dan satu ibu ini. Mereka semua adalah guru2ku yg membuat aku semakin merasa kurang ilmu. Ya...membuat aku harus byk baca buku,baca hikmah dari kehidupan yg Allaah hadirkan dan bertanya serta berkonsultasi dg guru2 anak2ku serta para psikolog dlm menangani anak2 ini.

Muridku yg satu usia 4,5 th cerdas di lingustiknya,setiap belajar sempoa senengnya sambil cerita....sehingga kurang focus mengerjakan soal matematika. Maka kami bikin kesepakatan,saat mengerjakan 10 soal matematika maka aku dan muridku hrs diam tdk bersuara. Dan setelah 10 soal tsb diselesaikan muridku istirahat 5 menit dan boleh memilih stiker yg dia sukai dan stempel sendiri hasil kerjanya serta boleh bercerita tentunya (utk menyalurkan kecerdasan linguistik dia).

Muridku yg ini usia 11 th sangat pendiam,dia bisa atau tdk bs mengerjakan soal latihan hanya diam seribu bahasa. Sehingga aku pun sering tanya jawab soal matematika (baik dg sempoa atau tanpa sempoa/bayangan) sehingga mau tdk mau dia harus berbicara. Dan setiap kali selesai belajar selalu kutanya, Andi (bukan nama sebenarnya) suka belajar sempoa? Andi jawab suka. Dan setiap kali jadwal les,dia rajin dan semangat dtg ke tempat les. Dan skrg sdh 8 bln les sempoa di tempat kami dan hampir  menyelesaikan modul 2. Dan saat ini kucoba dg tambahan belajar Inggris (dengan mendengarkan recorder belajar bhs Inggris) dia pun mulai byk bicara dan ternyata dia byk tahu kosa kata bhs Inggris dg baik. Ternyata dia punya kecerdasan linguistik tetapi rasa malu,takut salah dan percaya diri yg kurang membuat dia jd pendiam di kelas. Jadi inilah PR ku utk muridku ini....membangun percaya diri,berani keluar dari zona nyamannya dan salah itu hal biasa sbg manusia tinggal bgm kita hrs memperbaiki diri saat kesalahan sdh terjadi.

Dan masih byk cerita lain yg membuatku hrs banyak belajar dari murid2ku. Lain kali akan kuceritakan lg,semoga bermanfaat buat yg membacanya.

Orang tua anak2 yg les di tempat kami  adalah teman2 sharingku dlm  pengasuhan anak2ku dan sebaliknya aku menjadi tempat sharing mereka.....dan kami sama2 mencari solusi terbaik utk anak2 ini. Dan kami berusaha menstimulus 7 kecerdasan pada anak2 ini. Tetapi yg paling utama adalah mengasah kecerdasan spiritual mereka,membangun akhlaqul karimah pada mereka. Krn anak2 yg cerdas secara spiritual,in syaa Allaah kecerdasan lainnya akan terasah dg mudah. Allaah lah yg memberikan kecerdasan pada anak2 ini,maka berdoalah pada Allaah.....robbihabliminaaholihin,aamiin ❤

Anak kinestetik pun senang Sempoa

Anak laki2 kami, biasa dipanggil Abang Syafiq adl anak  kinestetik yg super aktif. Abang Syafiq  di usianya 7 th akhirnya takluk juga di depan manik2 sempoa....Alhamdulillah.
In syaa Allaah sebentar lagi Abang Syafiq bisa menggunakan metode bayangan sempoa sehingga bisa mengoptimalkan potensi berhitung cepat dan akhirnya bs diaplikasikan dalam kehidupan nyatanya.....aamiin.

Sementara adiknya (perempuan) yg berusia 5 th, tipikal anak yg cara belajarnya audio namun bisa takluk dan asyik bermain sempoa dan bs memahami konsep penjumlahan dan pengurangan dg mudah (dg metode sempoa ini)...Alhamdulillah. Dengan sempoa in syaa Allah bisa mengasah kemampuan otak kanan dan kirimu ya, Nak. Dan dia bisa belajar dg audio dan visual...aamiin.  Allaah sdh membekali tiap makhluknya sejak lahir yi "Pendengaran (audio), penglihatan (visual) dan hati" (QS 32: 9). Dengan sempoa ini sbg salah satu cara mengoptimalkan potensi2 yg Allaah SWT  berikan kepada anak2 ini, aamiin.

Anak sulungku, sekarang 11 th (kls 6) sudah aq kenalkan dg sempoa sejak usia 4 th. Dia anak perempuan yg kinestetik, dan alhamdulillah bs senang belajar sempoa (aritmetika yi tambah, kurang, kali dan bagi) dari 4 th. Dan setelah selesai belajar sempoa (diusianya 8 th) diapun melanjutkan belajar matematika di kumon. Sekarang dia sdh di level i (pelajaran anak SMP) dan bulan lalu dia mendapat  "Advance Student Honour Roll"2017.....Alhamdulillah.

Dengan pengalamanku pada anak2ku membuatku semangat mengajarkan sempoa pada anak2 lain karena tidak ada anak yg bodoh.....semua anak pandai dan semua anak bisa belajar matematika dg sempoa (khususnya aritmetika : tambah, kurang, kali dan bagi) dengan menyenangkan.

Kisahku ttg Sempoa

Berawal ikut pelatihan Sempoa di th 1999,di Purwokerto....aku mengenal apa itu metode Sempoa. Saat ikut pelatihan niatnya  utk mengajari ponakan2ku dan mengisi waktu luangku, saat tdk ada jadwal ngajar di kampus. Tetapi Pelatihan Sempoa menuntutku harus punya murid dulu,baru bisa mengikuti ke level pelatihan Sempoa berikutnya, maka ku buka kelas Sempoa di rmh dg  murid2 TPA ku di masjid dekat rumah. Berawal 4 anak, lalu dari mulut ke mulut bertambah tawaranku mengajar Sempoa baik kelas (di rumah)  maupun privat. Bahkan ada muridku anak spesial need (ABK, anak Autis), ini tantangan pertamaku bgm menangani anak spesial Need (Anak Berkebutuhan Khusus).

Sampai th 2002 aq hijrah ke Depok, ikut Suami.....dg berat hati kutinggalkan murid2ku di Purwokerto. Namun dg niat suciku mengikuti ke mana suami tinggal, dg qodar Allaah dua minggu setelah menikah aq dapat tawaran mengajar sempoa di TK Indria Depok 1.  Awalnya hanya 2 orang muridku, lalu di th 2003 bertambah byk murid sempoaku sampai 20 anak. Karena murid Sempoaku bukan hanya anak TK , lbh byk anak SD jadi kubuka kelas Sempoa di rmhku. Semakin bulan semakin bertambah murid Sempoaku hingga mjd 50 anak, sampai akhirnya ada bbrp ortu murid Sempoa yg berminat mengikuti pelatihan Sempoa dan membantuku menjadi guru Sempoa.

Di th 2004 suamiku dipindah tugas ke Manado, aku serahkan murid2 Sempoa ku pada guru2 Sempoa di Depok. Dan di Manado kubuka lg kelas Sempoa. Murid Sempoa pertamaku di Manado adl anak SMP kls 1 (twins), skrg mereka sdh lulus S2 ( ini murid Sempoaku yg seperti adik2ku). Dan buka kelas Sempoa di SD Islamic Manado. Berbekal pengalaman di Depok membuat pelatihan Sempoa utk orang Dewasa yg berminat utk menjadi guru Sempoa, maka ku mulai juga mengadakan pelatihan Sempoa utk calon gutu2 Sempoa. Dua th aku di Manado, dg Qodar Allah murid sempoa kami mencapai  kira2 100 anak dg 20 guru Sempoa dan  kami bisa menyelenggarakan lomba Sempoa di Manado dan seminar parenting dg pembicara pa Taufiq Pasiak.

Th 2006 kembalilah aku ke Depok dan melanjutkan mengajar Sempoa. Dan bisa menyelenggarakan lomba sempoa serta seminar parenting dg pembicara pa Amin. Dgn pengalamanku mengajar Sempoa di berbagai kota dan menekuninya bertahun2 serta dg qodar Allaah, membuatku byk belajar bgm menangani anak2. Kenapa byk anak yg tidak suka belajar matematika, kenapa dg Sempoa anak2 jd lebih menyenangkan belajar matematika khususnya aritmetika (tambah, kurang, kali, dan bagi). Hal ini akan aku ceritakan di bagian tersendiri, baca terus blog ini ya :)

Namun sejak 2008 aku off mengajar Sempoa karena kesibukanku mengurus ketiga anakku . Hingga agustus 2017 aku mulai mengajar Sempoa lagi, itupun berawal krn ada anak kebutuhan khusus dan ortunya meminta tolong aku utk mengajar Anaknya Sempoa. Dari anak ini aku byk belajar bgm mengatasi ketegangannya menghadapi angka2, bgm membuatnya enjoy dan happy saat berhitung serta akupun belajar dari anak ini mengapa dia bisa senang matematika. Ya......anak ini  merasa sdg bermain dg sempoa, ia tdk merasa sdg belajar matematika khususnya aritmetika. Satu semester anak ini les Sempoa, sekarang dia sudah mengenal konsep perkalian dg metode sempoa. Alat Sempoa memudahkannya utk belajar aritmetika  secara visual (berhitung secara nyata,terlihar apa yg dia hitung yi manik2 sempoa). Dan sekarang ada 8 anak yg belajar Sempoa di tempatku. Aku berfikir Allah menghadirkan 8 anak sempoa ini  agar aku belajar lebih banyak tentang anak2 ,tetang hal terpenting apa yg harus ditanamkan sambil mereka belajar sempoa. Sehingga akupun jadi bertambah ilmu lg bgm aku membimbing ketiga anak2ku sendiri. Ya....hal terpenting adl bagaimana membimbing anak2 ini agar punya karakter yg baik dan berakhlaq mulia, membimbing anak2 ini utk senang belajar dan punya komitmen serta tanggungjawab. Maka akupun memberi PR pada anak2 sesuai kesepakatan mereka, sambil pelan2 membimbing mereka utk senang belajar dan bertanggung jawab pada tugas2nya (PRnya).Terakhir dg Allaah menghadirkan anak2 ini membuatku tak lupa bersyukur dan selalu berdoa pada Allaah utk semua murid2ku agar mereka kelak menjadi anak2 yg dicintai sang Penciptanya,Allah SWT......robbihabliminasholihin anak2ku serta murid2ku, I love U kids :)

Lima Murid Baru Sempoa

Bulan Maret ini, ada 5 murid baru sempoa kami. Semuanya jauh2 tinggalnya, ada yg di Cilodong, Beji, Megapolitan Cinere dan Gandul.
Mereka tahu info ttg sempoa kami dari blog ini, dan sebelum mulai kursus kami adakan coba gratis 1x pertemuan. Tujuannya agar anak mengenal dulu apa itu sempoa dan bgm metode pembelajarannya, serta saya sebagai pengajar pun jadi mengenal sedikit karakter dan kemampuan anak yg akan kursus.

Sebelum atau setelah trial, saya selalu ada wawancara dg orangtuanya. Tujuannya agar saya tahu sejauh mana orangtua mengenal anaknya  (karakter dan kemampuan anak) dan apa harapan orangtua saat mengikutkan anaknya kursus sempoa ini. Dan tak lupa saya pun memaparkan apa tujuan dari belajar sempoa ini :
-mengenalkan konsep aritmetika (tambah, kurang, kali dan bagi) pada anak dg menghadirkan alat sempoa sbg alat bantu visual anak dlm berhitung. Buat anak2 yg cara belajarnya dg menggunakan visual maka akan mengasikkan buatnya belajar sambil bermain sempoa ini. Dan bagi anak yg cara belajarnya audio, saya selalu bicara (pelan) saat dia menggerakkan sempoa (intruksi suara saya melatih anak utk melihat sempoanya). Sehingga anak visual atau audio bs memahami metode sempoa dg baik dan menerapkannya dlm berhitung.
-melatih kemampuan otak kanan anak dg cara pelan2 mengajarkan anak berhitung tanpa alat sempoa (anak diajarkan berhitung dg membayangkan/seolah2 dia menggerakan manik2 sempoanya pasa saat berhitung). Jadi dengan sempoa sbg upaya menstimulus kemampuan otak kiri (hiting2an/matematika) dan otak kanan (bayangan sempoa) anak2, ini bagus bgt buat anak2 diusia golden age (0-9 th).
-memotifasi anak agar mereka senang/enjoy dlm berhitung (belajar matematika, khususnya aritmetika). Byk anak yg ikut kursus sempoa ini tdk mau ada PR, krn males mengerjakan PR . Hal ini pelan2 kami latih anak secara bertahap memberikan PR (sesuai kesepakatan anak) dan meminta anak bertanggungjawab dg PRny (mengerjakan PR sendiri tanpa dibantu orangrua). Dan kamipun biasanya memberikan hadiah utk anak2 yg mengerjakan PR, walau small thing (hanya sticker).
-membuat suasana kelas menyenangkan dg tanyajawab, ini melatih anak agar terbiasa (tdk tegang) saat sesi tanya jawab ini (biasanya saat anak2 mau pulang/selesai kursus). Sesi ini biasanya paling dinanti anak2, karena kami selalu merayakan bersama dg cara Toss buat anak2 yg bs jawab pertama.
-walaupun anak2 belajar  dlm satu saat (satu kelas), tp sistem pembelajarannya individual krn tiap anak berbeda2 kemampuan dlm memahami suatu konsep matematika. Kami menghargai sekali bhw tiap anak itu unik dan tiap anak jika di stimulus dg baik dan tepat pasti bisa dan senang belajar matematika (aritmetika).

Nah.....setelah anak2 mengikuti kursus, kami selalu memberikan laporan perkembangan anak pada orangtuanya saat mengikuti kursus (by Whatsapp) atau discus langsus dg orangtuanya. Kami pun akan memberikan sertifikat dan raport pada anak setiap mereka menyelesaikan satu modul sempoa. Modul Sempoa kami terdiri dari:
-Modul Junior  (utk TK)
-Modul 1 (penjumlahan dan pengurangan dg sempoa)
-Modul 2 (penjumlahan dan pengurangan tanpa sempoa)
-Modul 3 (perkalian dan pembagian dg sempoa)
-Modul 4 (perkalian dan pembagian tanpa sempoa)
-Modul 5 (berhitung dg angka desimal)

Beginilah sekelumit ttg sempoa kami yg sdh aktif lagi sejak agustus 2017, dan skrg ada 8 murid.

Bagi yg berminat silahkan WA ke no 08161428432 (bu Ela)
Atau datang lgs ke Rumah Bu Ela  : Bukit Rivaria Sektor 3 blok D3 no 11, Sawangan Depok .....utk melihat kelas sempoa di hari
-Senin dan Kamis jam 13.00-14.00
-Selasa dan Kamis jam 16.30-17.30
-Sabtu jam 07.30-09.00

Kami jg menyediakan kelas belajar membaca (waktu sesuai kesepakatan)
Dan kursus english di hari sabtu jam 10.00-11.00

Thanks, Ela

Anakku Tidak Percaya Diri

Murid sempoaku bertambah lagi.....kali ini dua anak perempuan, satu usia 4 th dan satu usia 7 th. Saat pertamakali kelas sempoa dimulai, ortu mereka bilang : "anak saya ngak PD, bu Ela". "Utk matematikanya sangat kurang", bu. Aku hanya menjawab, yuk kita ikutkan anak2 ibu di kelas trial sempoa.

Mulailah kelas trial sempoa, aku kenalkan apa itu alat sempoa dan bgm cara menggunakannya sehingga alat ini membantu kita utk menghitung angka2. Saat perkenalan sempoa anak2 ini asyik menggerakkan manik2 sempoa dan terlihat serius tanpa kata. Bahkan saat ditanya merekapun seringkali terdiam karena malu utk menjawab atau mungkin takut salah jawabannya. Ya, itu dua kemungkinan yg bs aku simpulkan pada anak2 ini.

Setelah akhir pelajaran pengenalan alat sempoa dan cara penggunaaannya, aku coba meminta anak2 ini menyimpan sempoanya dan jangan mengerakkan sempoanya tapi boleh melihat alat sempoanya. Lalu aku ajarkan anak2 menghitung tanpa sempoa tapi boleh melihat sempoanya tanpa menggerakan manik2 sempoanya. Tanya jawab pun aku mulai, 5 ditambah 2....ayo kalian bayangkan seolah2 kalian menggerakan manik 5 dan manik 2, jadi berapa hasilnya. Anak yg usia 4th lgs jawab  7,tanpa liat sempoa. Dan anak yg 7 th pun menjawab 7, dengan melihat sempoa tapi tidak menggerakkan sempoanya.
Lalu kami ber3 merayakan kehebatan dua muridku ini dg "tos" dan bersorak, kalian pintar. Akhirnya suasana kelas yg tadinya sunyi menjadi ceria dan kelas pun menjadi hidup dg tebak2kan soal2 penjumlahan dariku dan disambut ceria olah dua murid baruku ini. Ya, ternyata diamnya anak2 merasa ngak bs dan merasa takut salah saat menjawab. Ini yg aku latih terus ditiap kelas sempoa mereka.sampe akhirnya di pertemuan ke 3 dua anak ini mulai terlihatpercaya diri mengerajakan soal2  penjumlahan dan pengurangan sendiri tanpa aku bantu dan mulai berani menjawab dg suara tegas tanpa ragu2.

Ya.....Percaya Diri anak2 bisa kita tumbuhkan secara bertahap. Jangan pernah mengecap bahwa anak kita bodoh. Tidak ada anak yg bodoh yg ada adalah anak yg malas. Dan kita hanya bisa mensupoort dan mengarahkan anak2 kita agar selalu bersemangat utk berlatih dan berlatih....itu kunci agar anak2 kita percaya diri dlm pelajaran matematika.

Semoga kisahku ini bermanfaat buat para orangtua yg memiliki anak2 seusia ini.

Dan ini jadwal kelas sempoa kami :

Senin dan kamis jam 13.00-14.00
Selasa dan kamis jam 16.30-17.30
Sabtu jam 08.00-09.00
Dan ada kelas english jg di hari sabtu jam 10.00-11.00
Info dan pendaftaran bisa WA di no 08161428432 (ibu Ela)

Ketika Anak Kita tidak bisa berhitung ( takut dg pelajaran matematika)

Suatu hari ada telp dari seorang bapak yg meminta saya utk mengajar sempoa putranya yg kls 5 SD. Saya tdk langsung menerima putranya mjd muridku, tp saya benyak bertanya dan mendengar kisah bapak tersebut ttg putranya. Kurang lebih seperti ini isi percakan saya dan bapak tersebut, lewat telp :

Bapak : ibu, betul ini lembaga sempoa cita.
Saya : betul, pa....ada yg bs saya bantu?
Bapak : saya mau daftar sempoa utk putra saya, kls 5 SD....bisa?
Saya :  bapak sudah tahu ttg  sempoa?
Bapak : sudah, bu....dari teman saya dan teman sayabilang sempoa sangat cocok utk anak saya.
Saya : apa yg bapak ketahui ttg metode sempoa?
Bapak : itu hitung2an orang china dari jaman dulu yg pake alat hitung sempoa.
Saya : apa yg bapak harapkan setelah anak bapak belajar sempoa?
Bapak : putra saya sdh kls 5 SD masih kesulitan utk materi matematika terutama penjumlahan dan pengurangan serta perkalian dan pembagian
Saya : betul pa....metode sempoa membantu anak utk mengenal penjumlahan dan pengurangan serta perkalian dan pembagian. Caranya dg menggunakan alat sempoa utk membantu anak2 yg kesulitan belajar berhitung jika tdk ada bentuk nyatanya. Jadi dg alat sempoa anak yg belajarnya dg cara visual akan mudah....dan pelan2 anak tersebut dilatih imaginasinya dg membayangkan seolah2 dia sedang menggerakan manik2 sempoa dlm berhitung. Jd di sini anak dilatih kemampuan otak kanan dan kirinya dg bantuan alat sempoa tersebut.

Setelah beberapa bulan percakapan tsb, tiba2 bapak tersebut WA saya dan bikin janji utk dtg tempat kami bersama putranya. Dan singkat cerita, putranya tersebut mulai belajar sempoa dgku. Awalnya dia tampak tegang dan pendiam. Melihat ketegangan anak ini, saya selalu memberikan pujian setiap kali dia bisa menyelesaikan soal2 penjumlahan dan pengurangan tanpa saya bantu....kamu hebat, kamu pintar, jadi mudahkan penjumlahan dan pengurangan itu....kata2 ini yg selalu aku katakan padanya. Sampai akhirnya diapun mau membuka suara dan bilang padaku, "ibu....aq ngak mau ada PR". Apa reaksiku saat itu?
Aku bilang padanya : ok, kalau gitu setiapkali mau belajar kita bikin kesepakatan yuk.
Anak tsb : kesepakatan apa, bu?
Aku : setiap kali kita belajar, kita bikin kesepakatan brp halaman yg akan kamu kerjakan di sini...gmn?
Anak tsb : dia hanya mengangguk

Beberapa bln kemudian...anak tsb bisa menyelesaikan buku modul 1 dan lgs mengerjakan test modul 1 dan...Alhamdulillah dia lulus modul 1 dg hasil sangat bagus, hanya salah 2 dari 80 soal. Akupun  tdk memberitahukannya terlebih dulu padanya ttg test itu, aku hanya bilang....kerjakan latihan ini ya, nak. Ini utk menghindari ketegangannya dan ketakutannya pada matematika. Tapi setelah test berlangsung dan hasilnya sangat bagus, akupun tak lupa bilang padanya : kamu hebat bisa menyelesaikan 80 soal pada waktu secepat ini serta hasilnyapun bagus. Jadi mudahkan belajar penjumlahan dan pengurangan itu?
Anak itupun : tersenyum bahagia #ini kali pertama aku melihatnya tersenyum#

Dan sekarang dia sedang belajar bayangan, mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan tanpa alat sempoa (membayangkan seolah2 dia menggerakkan alat sempoanya). Dan saat ini dia sangat terlihat rileks dan banyak bercerita ttg byk hal padaku.....bahagianya bisa membantu anak ini sedikit demi sedikit keluar dari tekanan rasa takut dan trauma pada soal2 matematika. Semua ini karena pertolongan Allah, aku dan dia selalu memanjatkan doa padaNYA...mudahkan anak ini utk memahami ilmuMu,doa mau belajar. Dan setiap kali selesai belajar aku dan dia mengakhiri les sempoa ini dg doa syukur nikamat, dg harapan dg byk bersyukur in syaa Allaah akan ditambah nikmatnya. Dan saat anak ini tumbuh rasa percaya dirinya bhw dia bisa matematika inilah nikmat yg Allah berikan padanya.

Ketika anak kita tidak bisa berhitung padahal sudah kelas 5 SD jgn panik dulu dan jgn memarahinya....krn kecerdasan matematika atau kecerdasan kognitif itu bisa kita stimulus  dg latihan dan latihan.

Kebahagiaan itu saat kita bermanfaat utk oranglain, dan kesabaran itu dtg ketika kita ikhlas melakukannya karena Allaah.
Wallahu'alam